Informe: Maestros y Estudiantes Presos Políticos en Cuba, memoria silenciada de la dignidad humana [2025]

El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica OLA-Cuba, hace público el informe especial: “Maestros y Estudiantes Presos Políticos en Cuba, memoria silenciada de la dignidad humana”, con el que cerramos el año de trabajo 2025.

Durante los cuatro años transcurridos desde las históricas manifestaciones populares del 11 de julio de 2021, hemos dado seguimiento y acompañado a profesores y estudiantes de diferentes niveles de enseñanza a quienes el Estado cubano criminalizó por el ejercicio del derecho ciudadano a la protesta pacífica. Ello, apoyándonos en el exhaustivo compendio realizado por Justicia 11J, organización de la sociedad civil surgida de la necesidad del levantamiento de información en el terreno acerca del destino de quienes tomaron las calles en aquel verano de pandemia y desesperación que terminó en violencia gubernamental contra cientos de civiles en indefensión.

De esta sinergia se deduce el registro compilatorio del cual partimos para profundizar en el monitoreo y resumir el devenir profesional o estudiantil, según sea el caso, además de la situación penitenciaria de los educadores y educandos sancionados por motivos políticos.

«Para el presente informe se analizaron los procesos penales llevados a cabo por el Estado cubano contra 6 estudiantes y 10 profesores o exprofesores que participaron en las protestas masivas ocurridas el 11 de julio de 2021. El análisis se basó en la consulta de diecinueve sentencias disponibles de las dictadas en los numerosos procesos judiciales que se sucedieron por todo el país.

El análisis se enfocó, principalmente, en las sentencias porque manifiestan en todas sus implicaciones las características del sistema de justicia cubano y, en particular, la respuesta que dio a las protestas del 11 de julio de 2021. Puede decirse que todos los procesos, sin excepción alguna, tuvieron irregularidades que impiden considerarlos justos e imparciales».

[Para descargar el Informe completo…]

_______

Publicación fuente ‘OLA’